Hay una paradoja en el negocio en este momento. Por un lado, muchos empresarios se sienten como innovación es la piedra angular de su crecimiento futuro. Por otro lado, la forma en que educamos a la gente que va al lugar de trabajo crea una serie de hábitos que en realidad hacen que sea más difícil para generar realmente creativo nuevas ideas . De hecho, las personas con más éxito están en la escuela, más que pueden haber desarrollado hábitos que los hacen menos creativo.

Si ves que necesitas para ser más creativo en el trabajo, aquí hay cuatro cosas que recogió en la escuela que usted puede necesitar cambiar.

Hay una respuesta. Encontrar y seguir adelante . Uno de los pilares de la educación moderna es el examen. Los exámenes de forma en que se construyen, se le pedirá una serie de preguntas que están diseñadas para demostrar que domina el material que el instructor presenta. En la escuela, pasa la mayor parte de su tiempo repitiendo volver respuestas a las preguntas que el instructor ya conoce. Además, la mayoría de las pruebas están diseñadas de manera que hay una mejor respuesta que el instructor está buscando para que usted pueda obtener el crédito por su respuesta.

No sólo eso, la mayoría de los exámenes son largos y tienen que ser completado en un período corto de tiempo. Eso significa que son recompensados ​​para encontrar la mejor respuesta, dándole, y después de pasar a la siguiente pregunta.

La creatividad no funciona así en absoluto.

En primer lugar, la creatividad requiere responder a las preguntas que nadie sabe la respuesta a todavía. Por lo tanto, usted necesita para salir de la mentalidad de averiguar lo que otra persona quiere escuchar y entrar en una mentalidad de encontrar maneras de resolver un problema.

En segundo lugar, no es probable que sean muchas soluciones potenciales a diferentes problemas que requieren la innovación. Para encontrarlos, usted necesita estar dispuesto a generar y considerar muchas alternativas diferentes en lugar de encontrar uno con rapidez y seguir adelante.

Minimizar el número de errores que hacen . El éxito en la escuela se mide por grados. La forma de obtener buenas calificaciones en la escuela es hacer el menor número de errores posibles, porque los errores causan a perder puntos en las tareas. Sin darse cuenta, es probable que haya interiorizado la creencia de que los errores son malos y que ellos deben ser evitados a toda costa.

Esa estrategia tiene sentido cuando se está trabajando en un área en la que se conocen las soluciones y usted está tratando de ejecutar esas soluciones sin problemas. Si usted está tratando de ser innovador, sin embargo, no hay manera de que usted va a evitar la creación de ideas que no funcionan.

Hay dos hábitos que hay que reorientar aquí.

En primer lugar, una forma de minimizar el número de errores que hacen es evitar situaciones en las que puede hacerlos. Muchas personas evitan situaciones en las que tienen que ser creativo, porque tienen miedo de cometer un error en absoluto. Es necesario superar esa tendencia.

En segundo lugar, es necesario reconocer que la innovación implica un montón de errores de decisiones. Muchas de sus ideas iniciales será defectuoso al principio. E incluso si te esfuerzas, un proyecto innovador puede fallar. Los innovadores exitosos aprenden de sus errores. Usted debe aceptar sus errores en lugar de evitarlos.

Estudia lo que va a ser en el examen . Los estudiantes de la escuela están ocupados. Están tomando un montón de clases. Como resultado, hay una prima en el estudio de manera eficiente. Averiguar lo que va a ser en el examen y se centran en ese material. Como profesor universitario, me dan a menudo una variante de mi pregunta menos-favorito "¿Esto va a ser en el examen?"

En la vida, nunca se sabe qué parte de la información que ha aprendido será la base de la próxima gran idea. James Dyson inventó una aspiradora sin bolsa en base a su conocimiento de los aserraderos. George DeMestral creado velcro después de mirar cardos. Fiona Fairhurst diseñado una mejor traje de baño usando la microestructura de piel de tiburón.

Después se desarrollaron estas invenciones, la conexión entre estas áreas parece obvia. Antes, sin embargo, es necesario que los inventores de aprender acerca de muchas cosas diferentes sin saber lo que iba a ser relevante.

En estos días, cuando un estudiante me pregunta "¿Esto va a ser en el examen?" Yo les digo: "Sí, pero podría no ser mi examen."

Hacer un progreso constante . Por último, los mejores estudiantes son a menudo los más concienzudos. Los estudiantes que hacer su trabajo a tiempo y realizar las tareas que comiencen rápidamente.

La creatividad no tiene el mismo flujo lineal como trabajo de clase. Puede haber largos períodos de tiempo en el que usted está leyendo, contemplando, esbozar ideas y probando posibles soluciones. Al mismo tiempo, usted puede sentir como que no está haciendo ningún progreso claro hacia su meta. Sólo cuando se pulse sobre una gran idea hacer de repente tiene la sensación de que una solución puede ser a la vista.

Para tener éxito en los esfuerzos creativos, usted tiene que estar dispuesto a tolerar períodos en los que se siente como usted no está haciendo ningún progreso. En esos momentos, es tentador volver atrás y concentrarse en las tareas donde puede marcar el siguiente punto de su lista de tareas pendientes. Resistir ese impulso. Sigue trabajando, incluso cuando se siente como usted se está moviendo en círculos.